Maandelijks archief: februari, 2012
Kunst in Leren en vaardigheden voor de 21ste eeuw
‘Kunst in Leren -> Voorbij de kaders’ krijgt in steeds meer scholen en centra voor kunsteducatie voet aan de grond. Kunst in Leren gaat verder dan een paar oriënterende lessen op school in dans, drama, muziek en theater, of het bezoeken van een voorstelling via het cultuurmenu. In ‘Kunst in Leren’ draait het om een wezenlijke samenwerking tussen kunstdocenten en leerkrachten waarbij kunstzinnige activiteiten worden ingebed in een thema, een leerlijn en / of leerstofdomeinen ofwel creatief partnerschap. Uitgangspunt is de ontwikkeling van het kind: leren en samen (be)leven vanuit een intrinsieke nieuwsgierigheid. Leren leerstof en eigen ervaringen in een breder kader te plaatsen, zowel cognitief, affectief als creatief. Lees verder in de nieuwsbrief.
Kunst en techniek, het geheim van animatiefims!
Animatiefilm is een inspirerende manier om kinderen vanuit verbeelding warm te laten lopen voor techniek. Veel kinderen bezitten allerlei technisch hoogwaardig apparatuur. De techniek daarachter blijft voor hen vaak verborgen. In het zelf maken van een animatiefilm zijn ze niet alleen bezig met verbeelding, het schrijven van een verhaal en het maken van een storyboard, maar ook met het zelf technisch realiseren van een idee naar een daadwerkelijk product. In de lessen die Raymond van Es nu geeft draait het allemaal om samenwerken en zelf onderzoeken hoe kinderen hun verhaal kunnen vertellen in beeld.
Met animatiefilm verrassen kinderen zichzelf!
Animatiefilm is een medium waarbij je ongebreideld via het beeld verhalen kunt ontdekken en laten ontstaan. Jezelf en elkaar verrassen! Ook in de dagelijkse leerprocessen op school kunt je uitstekend gebruik maken van animatiefilms door ze te laten aansluiten bij bijvoorbeeld een actueel thema. Animatiefilm als ‘vervoermiddel’ in het leerproces. In zijn algemeenheid is het goed kunstdisciplines integreren in de leerstof: ‘kunst in leren’. Dat kan bij taal, rekenen, geschiedenis of een maatschappelijk thema. Kinderen krijgen zo de kans de leerstof ook op een andere manier te verwerken.
******** NIEUW ******* NIEUW ******* Workshop kunst en spelend leren in voor- en vroegschoolse educatie
In het kader van de voor- en vroegschoolse educatie houden we een speciale inspiratie workshop waarbij kunstzinnige werkvormen ingaan op spelend leren. Deze workshop is alleen bestemd voor peuterspeelzaal medewerkers. Vanuit theater, dans en beweging, klank en muziek, tast en beeld, wordt ingegaan op onderwerpen als taalontwikkeling, gevoel voor tijd, ruimte en hoeveelheden en sociale [...]
Reactie van een deelnemer aan de studiemiddag ‘Voorbij de kaders’
“Ik ben af en toe heerlijk in je boek ‘Voorbij de Kaders’ bezig en heb op mijn werk al aangekaart dat dit fijn zou zijn voor alle docenten… Ik duim en hoop want het smaakt naar meer. [ .... ] Dit is lesgeven!!”