Auteur archief:
Activiteit: ontdekken van licht en schaduw
In het spel met licht en schaduw worden de lerenden aangezet tot onderzoek, nieuwsgierigheid, verbeeldingskracht en het creatieve en abstracte denken. Het enige dat je nodig hebt is fantasie, een witte muur of vel papier en een zaklantaarn of bouwlamp.
Plagiaat: je voelt je beroofd en alles raakt in de schaduw!
Het is flink schrikken als je volkomen onverwachts je eigen powerpoint-presentatie terugvindt op het internet onder de naam van een ander en zonder bronvermelding. Schending van het auteursrecht en plagiaat heet dat! Een strafbaar feit maar wat doe je er aan?
Activiteiten bij foto’s van de natuur
De publicatie ‘Voorbij de Kaders’ bestaat uit een studieboek, een activiteitenboek en een CD met ruim 125 foto’s van de natuur, vrij van copyright.
Alexandra van der Hilst in een eerder gegeven interview:
…. ‘In mijn werk op scholen merkte ik dat veel kinderen in de grote steden nooit buiten hun eigen wijk komen. Hoe kun [...]
Bijzondere mensen actief in het onderwijs
Liesbeth Takken:
In Land Art Projecten maakt Liesbeth Takken met een groep kinderen een kunstwerk in het landschap. Iedereen heeft daarin een eigen aandeel. Ze probeert bij de kinderen een diepere, innerlijke snaar te raken. Het gaat haar erom dat kinderen vrij kunnen werken binnen een gegeven kader. Ze werken met natuurlijke materialen uit de omgeving, [...]
‘Binnen – Buiten’: samenspel & bijzondere reacties
‘Binnen – Buiten’ is een samenspel van tekst, beeld, natuur en dans. Tijdens het schrijven besefte ik dat ik eigenlijk telkens bezig was met een soort minivoorstelling in mijn hoofd waarbij licht, geluid, ruimte, dans en klank automatisch en tegelijkertijd meedoen. Natuur speelt een belangrijke rol, verwerkt in beelden en teksten. Natuur als inspirator, maar [...]
Idee voor op school …. alternatieve zandbak
Stenentafel:
In maart waren we in Bern voor onze eigen training. Onderdeel daarvan was een bezoek aan het Sensorium. Dat is een soort zintuiglijk laboratorium waar mensen allerlei sensorische leerervaringen op kunnen doen waarbij telkens verbindingen worden gelegd tussen natuur en techniek. In een van de ruimtes stond een rechthoekige bak ter grootte van een [...]
Natuur en meervoudige intelligentie, een kritische vraag!
natuur, meervoudige intelligentie, verbeeldingskracht, voorbij de kaders, publicatie, boek, kinderen, school, kunsteducatie, training, begeleiding, creatieprocessen, improvisatie, denkstrategie, activiteitenboek
Deelnemer reactie uit België
‘Een zo inspirerende, bruikbare, actieve workshop (‘Voorbij de kaders’, red) steekt schril af tegen het theoretiseer op sommige andere studiedagen. Vandaar dat ik het aan al mijn collega’s heb aangeraden.
De werkvormen, inhouden (zeer duidelijk naar MI) en taalgebruik waren dus zeker prima in orde en hebben ons geïnspireerd. Ook het boek is zeer gebruiksvriendelijk. Vanuit [...]
Bijzondere mensen actief in het onderwijs
Brigitta Santegoeds
Haar grote droom als kind was: naar de kunstacademie! Door omstandigheden moest ze een andere keuze maken en werd ze ziekenverzorgende. Haar droom liet ze niet los en terwijl ze in de verpleging zat begon zij alsnog aan de vijf jarige avondopleiding aan de Academie Beeldende Kunst te Maastricht. Brigitta Santegoeds, inmiddels is ze [...]
Lezersvraag: vervolg op introductietraining?
Wij krijgen de laatste tijd van diverse deelnemers aan onze introductietraining ‘Voorbij de kaders’ de vraag of er een vervolg op deze introductie komt.
Deze vraag komt voort uit de behoefte bij veel leerkrachten om ,na de opgedane inspiratie, de eerste concrete stappen te maken om ‘kunst in leren’ daadwerkelijk vorm en [...]